Jóvenes, alcohol y drogas, una poderosa combinación

El antes y el después de una sociedad que está cada vez más desvalorizada, y que los únicos medios de diversión son placeres que perjudican a la salud.

Diversión adolescente: el antes y el después.

Antes, cuando nuestros padres realizaban reuniones en las casas, iban a bailar o simplemente salían con sus amigos, jamás hubo ningún problema con el alcohol o las drogas, es más se divertían de una manera muy “sana”. Pero… ¿qué sucede ahora? Ahora, sucede todo lo contrario, las palabras fiesta o diversión están bastante desvalorizadas por los jóvenes, ya que estas son sinónimos de alcohol y drogas. Se les hace sumamente imprescindible que en sus fiestas haya alcohol, ya que ellos consideran que si no hay ninguno de esos dos “detonantes” no hay fiesta. El problema no es que ellos tomen, se diviertan y disfruten de una agradable noche con amigos, el problema es otro completamente diferente y mucho más complejo, este se refiere y se enmarca en el concepto de la palabra que mencionamos anteriormente “detonantes”, la gravedad de este asunto, justamente, es que los jóvenes consumen paralelamente ambos y para el organismo es como una gran bomba.
En los últimos años se han detectado cada vez más casos de jóvenes internados por la consumición en exceso de ambas sustancias. El consumo excesivo de estas, lleva a comas alcohólicos que pueden causar la muerte. Es por esto, que en su momento se implementó la medida de que a cierta hora, no se diera más alcohol en los boliches, pero el problema se presenta en que no se tuvo en cuenta que fuera de los boliches, hay miles de almacenes abiertos, donde lo mismo ellos pueden comprar estas sustancias. Luego, también se implementó que los locales comerciales no le vendieran alcohol a los menores de 18 años, pero tampoco se tuvo en cuenta de que los padres, amigos o hermanos mayores pueden comprárselo.

¿Una vía de escape?

Otro punto a tener en cuenta en esta problemática, es que muchas veces la sociedad los discrimina porque se pregunta por qué tienen que divertirse de esa manera o por qué tienen que causarle daño a terceros e incluso a ellos mismos, pero la sociedad no se pregunta cuál o cuáles son las situaciones por las que miles de jóvenes entran en contacto con estas sustancias. Como lo mencionamos antes, en la mayoría de los casos lo hacen por diversión, sin saber que se están causando un grave daño, porque tienen que demostrar que son “los mejores”. Pero en muchos, lo hacen por diversas situaciones, por ejemplo familiares, ya que mediante estas sustancias encuentran una vía de escape para los problemas que viven día a día en sus hogares, además, por supuesto ni hablar de las amistades, que con el afán, como dijimos anteriormente, de ser “los mejores”, llevan o impulsan a los otros a probar estas sustancias o como quien diría a jugar su juego.

A modo de conclusión,

Cabe destacar que no son todos los jóvenes los que están involucrados en estos problemas, y que hay que saber decir NO frente a situaciones que pueden ser riesgosas para la salud, y lo peor de todo de las que no se puede salir nunca más. Por otra parte, las familias deben tener una estrecha comunicación con sus hijos, lo que va a ser de gran ayuda, para evitarle serios problemas.

"Los jóvenes de hoy no parecen tener respeto alguno por el pasado ni esperanza ninguna para lo porvenir"; ¿qué es lo que esperas para tu futuro? LA DECISIÓN ESTA EN VOS.

ADRIANA CARINA LEDDA

“Hoy la vida me da la oportunidad de hacer algo que me gusta realmente…”

Docente de Lengua y Literatura de la primaria y secundaria del Colegio Monseñor Scalabrini, y directora del elenco teatral del mismo, nos cuenta desde los inicios hasta los proyectos a futuro de Teatrofia, y cómo surge su inclinación por esta beta artística.

•¿Cómo o de quién surge la idea de llevar a cabo este proyecto-taller de teatro?
El proyecto de teatro surge a fines del año 2006 cuando el grupo que tuve en 8° año en la asignatura teatro, estaba muy estimulado y entusiasmado con tener más de esta materia. Además, nos había tocado el acto de fin de año en el Teatro Plaza, y la experiencia de hacerlo ahí y lo bien que salió, no sólo tuvo repercusión entre los presentes y autoridades del colegio, sino que también los chicos querían más… fue así que iniciamos con el profe Juan Manuel (Música) el proyecto del taller co-programático de teatro para los jóvenes adolescentes del colegio. Empezamos ocho en la terraza y de a poquito se fueron sumando a medida que presentábamos los guiones, en general para el público infantil, para el Día del Niño y también en otras oportunidades para juntar dinero para reacondicionar el viejo Salón Parroquial en el que ahora funciona 3° Polimodal y 8°1°.
•¿Cómo surge la idea de colocarle el nombre al grupo de “Teatrofia”?
Tiempo después, tras una y otra presentación como “Niños envueltos”, para el público infantil, el grupo ya consolidado, pensó como meta el actuar en un teatro con una obra pero esta vez, para público más grande. Por eso, un día uno de los chicos propuso el nombre de “Teatrofia” y a todos les gustó y así quedó.
•¿Cómo o de quién surgió la idea de realizar el taller de teatro que hoy podemos disfrutar en nuestro colegio?
Como ya lo dije anteriormente, la idea de realizar este taller de teatro surge de mi idea, en compañía del profesor Juan Manuel Rodríguez.
•¿Quiénes fueron los principales incentivadores o promotores de que el colegio tuviera su taller de teatro?
Las personas que siempre apoyaron al proyecto fueron los directivos Ana María Pérez y Fabián Lara. Pero hubo alguien que un día nos observó ensayar y nos dio mucho crédito y confianza que es el Padre Francisco Bernardi.
•¿Cuáles fueron sus inicios?
Las primeras obras fueron “Niños envueltos”, “El príncipe flojo”, y “La verdadera historia de El elenco presenta su obra "Niños envueltos"

Obra "La verdadera historia de Blancanieves"

Blancanieves” que eran adaptaciones hechas por la directora del elenco (Carina Ledda), quien proyectó una misión consistente para la visita a dos escuelas: una de capacitación laboral y una escuela rural en San Carlos a las que llevamos una campaña solidaria de ropa y además, la obra de teatro “La verdadera historia de Blancanieves”, llevando a cabo la solidaridad del alma con la alegría puesta en el arte. A partir de allí, el grupo creció mucho en lo artístico y en lo personal. •¿Quiénes fueron los que iniciaron el taller? ¿Aún siguen estando los mismos?
Sí, algunos chicos ya se han ido y otros que son ex alumnos del colegio siguen viniendo sólo por el taller. Cada uno de los que estuvo en el elenco realizó su aporte importante.
•Con respecto a su obra “No sabe, no contesta” ¿cómo surge?, ¿quiénes fueron sus incentivadores?, ¿cómo se realizó la organización de la obra en el grupo?
El año pasado cuando yo les propuse a los chicos hacer una obra clásica de la Literatura, leímos entre todos “Prohibido suicidarse en Primavera”, y realmente a los chicos nos les gustó mucho, por eso les propuse que imaginaran en la clínica a adolescentes internados por sus padres. Se dividieron en dos grupos, uno lo planteó desde el drama y el otro desde lo cómico y así fue que se fusionaron las ideas y surgió este guión con un alto sentido emocional hacia la visión que tenemos de los adolescentes hoy.
•¿Cuál es el tema central de la obra?
Básicamente lo ya dicho, y además el decirles a los adultos que los adolescentes son muy capaces de hacer cosas re lindas, interesantes y sanas.

Obra "No sabe; No contesta", primeras funciones en el teatro Quintanilla

•¿Para qué público está dirigida?
El público como ya dije es adolescentes y adultos.
•¿Qué planes tienen para el futuro de Teatrofia?
Bueno… seguir llevando este mensaje lindo a donde nos convoquen y seguir creciendo como elenco y artistas.
•Usted como profesora de adolescentes, ¿qué siente al ver que cada vez son más los que se suman al elenco teatral?
Me da una alegría enorme porque es muy difícil motivar a los chicos a que hagan algo con pasión, y se jueguen por algo que les gusta, pero una vez que se los motiva demuestran que pueden siempre más…

Obra "No sabe; No contesta", teatro Plaza

•¿Piensa que usted es la que les transmite a los adolescentes esta pasión por el teatro?
Puede ser, a mi me gusta lo que hago y si se los transmito a ellos buenísimo.
•Con respecto a usted, ¿qué o quién la llevó a seguir la profesión de teatro?
Desde chica me gustó el escenario en la escuela y en las fiestas familiares también, no seguí la carrera de teatro o actuación pero hoy la vida me da la oportunidad de hacer algo que me gusta realmente, desde otro rol, pero muy satisfecha por lo logrado.
•¿Estaba interesada en esto desde hacia tiempo atrás, o surgió, como quien diría de repente?
Siempre como docente trabajé en esta área, por eso, me fui capacitando para desarrollar mucho más mis habilidades y capacidad artística, por lo tanto, no surgió de repente sino que ha sido el resultado de todo un ideal proceso.
•Además del teatro, sabemos que le apasiona mucho la Literatura, y que de hecho es profesora también de Lengua y Literatura ¿tiene que ver la elección de esta asignatura con el teatro?
Siempre fue mi fuerte la Lengua, a partir del teatro estoy en contacto con la Literatura, pero sin dudas están muy relacionadas, y ambas me encantan.

Muchas Gracias.

Elenco -Teatrofia-

2010

ADRIANA CARINA LEDDA

“Hoy la vida me da la oportunidad de hacer algo que me gusta realmente…”

Docente de Lengua y Literatura de la primaria y secundaria del Colegio Monseñor Scalabrini, y directora del elenco teatral del mismo, nos cuenta desde los inicios hasta los proyectos a futuro de Teatrofia, y cómo surge su inclinación por esta beta artística.


• ¿Cómo o de quién surge la idea de llevar a cabo este proyecto-taller de teatro?
El proyecto de teatro surge a fines del año 2006 cuando el grupo que tuve en 8° año en asignatura teatro, estaba muy estimulado y entusiasmado con tener más de esta materia. Además, no había tocado el acto de fin de año en el Teatro Plaza, y la experiencia de hacerlo ahí y lo bien que salió, no sólo tuvo repercusión entre los presentes y autoridades del colegio, sino que también los chicos querían más… fue así que iniciamos con el profe Juan Manuel (Música) el proyecto del taller co-programático de teatro para los jóvenes adolescentes del colegio. Empezamos ocho en la terraza y de a poquito se fueron sumando a medida que presentábamos los guiones, en general para el público infantil, para el Día del Niño y también en otras oportunidades para juntar dinero para reacondicionar el viejo Salón Parroquial en el que ahora funciona 3° Polimodal y 8°1°.
• ¿Cómo surge la idea de colocarle el nombre al grupo de “Teatrofia”?
Tiempo después, tras una y otra presentación como “Niños envueltos”, para el público infantil, el grupo ya consolidado, pensó como meta el actuar en un teatro con una obra pero público más grande. Por eso, un día uno de los chicos propuso el nombre de “Teatrofia” y a todos les gustó y así quedó.
• ¿Cómo o de quién surgió la idea de realizar el taller de teatro que hoy podemos disfrutar en nuestro colegio?
Como ya lo dije anteriormente, la idea de realizar este taller de teatro surge de mi idea, en compañía del profesor Juan Manuel Rodríguez.
• ¿Quiénes fueron los principales incentivadores o promotores de que el colegio tuviera su taller de teatro?
Las personas que siempre apoyaron al proyecto fueron los directivos Ana María Pérez y Fabián Lara. Pero hubo alguien que un día nos observó ensayar y nos dio mucho crédito y confianza que es el Padre Francisco Bernardi.
• ¿Cuáles fueron sus inicios?
Las primeras obras fueron “Niños envueltos”, “El príncipe flojo”, y “La verdadera historia de Blancanieves” que eran adaptaciones hechas por la directora del elenco (Carina Ledda), quien proyectó una misión consistente en la visita a dos escuelas: una de capacitación laboral y una escuela rural en San Carlos a las que llevamos una campaña solidaria de ropa y además la obra de teatro “La verdadera historia de Blancanieves”, llevando a cabo la solidaridad del alma con la alegría puesta en el arte. A partir de allí, el grupo creció mucho en lo artístico y en lo personal.
• ¿Quiénes fueron los que iniciaron el taller? ¿Aún siguen estando los mismos?
Sí, algunos chicos ya se han ido y otros que son ex alumnos del colegio siguen viniendo sólo por el taller. Cada uno de los que estuvo en el elenco realizó su aporte importante.
• Con respecto a su obra “No sabe, no contesta” ¿cómo surge?, ¿quiénes fueron sus incentivadores?, ¿cómo se realizó la organización de la obra en el grupo?
El año pasado cuando yo les propuse a los chicos hacer una obra clásica de la Literatura, leímos entre todos “Prohibido suicidarse en Primavera”, y realmente a los chicos nos les gustó mucho, por eso les propuse que imaginaran en la clínica a adolescentes internados por sus padres. Se dividieron en dos grupos, uno lo planteó desde el drama y el otro desde lo cómico y así fue que se fusionaron las ideas y surgió este guión con un alto sentido emocional hacia la visión que tenemos de los adolescentes hoy.
• ¿Cuál es el tema central de la obra?
Básicamente lo ya dicho, y además el decirles a los adultos que los adolescentes son muy capaces de hacer cosas re lindas, interesantes y sanas.
• ¿Para qué público está dirigida?
El público como ya dije es adolescentes y adultos.
• ¿Qué planes tienen para el futuro de Teatrofia?
Bueno seguir llevando este mensaje lindo a donde nos convoquen y seguir creciendo como elenco y artistas.
• Usted como profesora de adolescentes, ¿qué siente al ver que cada vez son más los adolescentes que se suman al elenco teatral?
Me da una alegría enorme porque es muy difícil motivar a los chicos a que hagan algo con pasión, y se jueguen por algo que les gusta pero una vez que se los motiva demuestran que pueden siempre más…
• ¿Piensa que usted es la que le transmite a los adolescentes esta pasión por el teatro?
Puede ser, a mi me gusta lo que hago y si se los transmito a ellos buenísimo.
• Con respecto a usted, ¿qué o quién la llevó a usted a seguir la profesión de teatro?
Desde chica me gustó el escenario en la escuela y en las fiestas familiares también, no seguí la carrera de teatro o actuación pero hoy la vida me da la oportunidad de hacer algo que me gusta realmente, desde otro rol, pero muy satisfecha por lo logrado.
• ¿Estaba interesada en esto desde hacia tiempo atrás, o surgió, como quien diría de repente?
Siempre como docente trabajé en esta área artística, y me fui capacitando para desarrollar mucho más mis habilidades y capacidad artística, por lo tanto, no surgió de repente sino que ha sido el resultado de todo un ideal proceso.
• Además del teatro, sabemos que le apasiona mucho la Literatura, y que de hecho es profesora también de Lengua y Literatura ¿tiene que ver la elección de esta asignatura con el teatro?
Siempre fue mi fuerte la Lengua, a partir del teatro estoy en contacto con la Literatura, pero sin dudas están muy relacionadas, y ambas me encantan.

Muchas Gracias.

El poder del Aloe Vera

El Aloe Vera, es una planta que posee diversas ventajas tanto dermatológicas como terapéuticas muy importantes. Es una planta que comenzó a utilizarse desde la antigüedad, y estuvo un tiempo olvidada, hasta que por diversos acontecimientos bélicos históricos comenzó a ser reutilizada.
Las plantas de Aloe Vera se crían en la mayor parte de África, Madagascar y en algunos lugares de Asia.

- Historia
El origen del Aloe Vera se remonta a la humanidad, los chinos fueron los primeros en utilizarla y le seguían los egipcios, que la denominaban como la planta de la inmortalidad.
En España, fue un elemento esencial en la medicina popular, pero el empleo de la medicina moderna la llevó al olvido junto a muchas otras plantas medicinales.
Durante la II Guerra Mundial se redescubrió su valor terapéutico, ya que las quemaduras se curaron más rápidamente con ella y en muchos casos sin dejar señales ni cicatrices.
Actualmente, sus propiedades han sido comprobadas clínicamente, y los científicos, cada vez la recomiendan más para las aplicaciones médicas.

- Usos cosméticos
• Una de sus principales ventajas es que penetra en las tres capas de la piel: la epidermis, la dermis, la hipodermis, expulsa al exterior las bacterias y los depósitos de grasa que taponan los poros de la piel. Al mismo tiempo, la acción de los nutrientes naturales, las vitaminas, los minerales, los aminoácidos y las enzimas, estimulan la fabricación de nuevas células. Dado que es un importante regenerador celular, cicatrizante y tonificador ayuda a evitar las arrugas.
• Como es astringente, es interesante combinar su aplicación con una crema hidratante, preferentemente que lleve Aloe Vera en su composición.
• Es un excelente filtro solar de rayos UV y elimina con bastante eficacia las manchas causadas por el sol, si se aplica durante un largo periodo de tiempo.
• El Aloe Vera, puede ser utilizado después del afeitado, ya que regenera muchas de las células dañadas al pasar la maquinilla de afeitar. Es muy eficaz, también, en la prevención o eliminación de pequeñas estrías.
• Además, el jugo del Aloe Vera, se puede utilizar como champú, fijador y acondicionador, con notables resultados tanto para el cabello, como para el cuero cabelludo. Tomando una hoja, se le sacan las espinas, y se corta por la mitad. Se pasa de manera tal que penetre en el cabello. Este, una vez seco, se puede dejar un rato, o bien toda la noche. Al día siguiente, lo enjuagamos con agua, y le dará brillo, fuerza y protección a los cabellos. Las enfermedades del cuero cabelludo, la grasa y la caspa, se tratan directamente, con la Aloe Vera.

- Usos terapéuticos
• Disuelve los depósitos grasos que obstruyen los poros.
• Destruye las células muertas.
• Protege y regenera la dermis.
• Funciones antisépticas y cicatrizantes.
• Antiinflamatorio, analgésico, antiviral y antitóxico.
• Hidrata en profundidad y es muy útil en pieles sensibles.
• Recomendable en irritaciones, quemaduras, picaduras de insectos, heridas superficiales y erupciones.
• En el acné juvenil, elimina la infección de los poros.
• Ayuda a prevenir las quemaduras solares, y para aliviar la piel que ha estado expuesta a sol.
• Reduce las manchas de la piel y la soriasis.
• Excelente en el cuidado del cutis (arrugas, tonalidad y textura).
Aparte del cuidado y protección de la piel, Aloe también se usa para:
• Suplemento para el sistema gástrico, desde indigestión, síndrome de colon irritable y colitis.
• Diabetes: estudios sugieren que el jugo de aloe puede ayudar a bajar los niveles de azúcar en la sangre.
• Prácticas dentales.
• En el futuro cercano podría utilizarse en gotas para los ojos por su habilidad para cubrir y protegerse de los rayos UV.
• Estimulantes inmunológicos y efectos anti- cancerígenos: estudios en laboratorio con animales indican que sustancias activas contenidas en la hoja de la planta podrían tener efectos inmunológicos y anti-cancerígenos.
• La Aloe también está siendo evaluada para el tratamiento del asma.

Para concluir, es importante tener en cuenta que el Aloe Vera es una planta que fue utilizada, primeramente por los chinos y los egipcios en la antigüedad, y su uso se basa, principalmente, en la regeneración de los tejidos de la piel. Actualmente, se están realizando diversos estudios científicos, para que pueda ser utilizada en la medicina, para la prevención de diversas enfermedades.

- Fuente: /www.elaloevera.com/